個々の最適な学びを実現し、教育の質向上を目指す支援組織を新設　京都芸術大学学習支援・教育開発センター長に松下佳代氏が就任

通学課程・通信教育課程あわせて約23,000人が学ぶ日本最大級の総合芸術大学・京都芸術大学（京都市左京区／学長：佐藤 卓）は、通学課程における新たな学習支援専門組織として「学習支援・教育開発センター」を2026年4月に設置します。デジタル活用の拡大等により高等教育をめぐる環境が大きく変化するなかで、学習経験や学び方等、学生の多様化も加速しています。こうした背景を踏まえ、本学では学生がより主体的な学びを実現し、学生それぞれのキャリアや将来に向けたスチューデント・サクセスを支援するための組織を新設する運びとなりました。同センターでは、教職員によるアカデミック・アドバイジングや学習支援プログラムを柱に、留学生のための日本語学習支援やFD等の教育開発を行います。センター長には教育方法学、大学教育学を専門とする松下佳代氏を迎え、学習支援と教育開発の効果的な実施と、その質向上を目指します。【センター長プロフィール】[画像: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/26069/635/26069-635-bd9c5ac4d6515bca26156a7f18145160-1605x2048.jpg?width=536&amp;quality=85%2C75&amp;format=jpeg&amp;auto=webp&amp;fit=bounds&amp;bg-color=fff ]松下 佳代（まつした かよ）現在は京都大学大学院教育学研究科教授、博士（教育学、京都大学）。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修認定退学。専門は教育方法学、大学教育学。主な著作に『パフォーマンス評価』（日本標準、2007年）、『ディープ・アクティブラーニング─大学授業を深化させるために─』（勁草書房、2015年）、『対話型論証による学びのデザイン─学校で身につけてほしいたった一つのこと─』（勁草書房、2021年）、『測りすぎの時代の学習評価論』（勁草書房、2025年）など。【松下先生からのメッセージ】これまで、大学教育における能力・学習・評価をテーマに研究と実践支援を行ってきました。芸術系の学生さんや先生方と向き合うのは初めてですが、1年近い準備室の活動を通じていくつかの課題が見えてきました。本学での4年間が学生の大きな学びと成長につながるよう、学習支援とボトムアップでのFDに取り組んでいきます。■学習支援・教育開発センターについて2026年4月に京都芸術大学に設置される学習支援センター。１.初年次移行支援やアカデミック・アドバイジング、学習プログラムの企画・実施等を行う「学習支援室」、２.留学生等への日本語学習支援を行う「日本語学習支援室」、３.教育評価・FD・IR等を担う「教育開発室」の3つの機能を置き、学生の主体的かつ自律的な学習を支援し、教育研究活動の継続的な改善と質向上を推進することにより、本学の教育目標に掲げる「人間力」と「創造力」を備えた人材育成に寄与することを目指します。■京都芸術大学について国内最大規模の芸術大学として通学課程、通信教育課程を合わせ、国内外から23,000名を超える多様な年齢層の意欲的な学生が集まる教育機関です。芸術を通して社会で必要な力を育成しています。芸術を学んだ学生が社会を変える「藝術立国」を教育目標に掲げ、通学課程では特に"社会と芸術"の関わりを重視した芸術教育を推進。企業や自治体などが抱える課題を、学生たちがアート・デザインの力で解決する「社会実装プロジェクト」を年間100件以上実施しています。学科を超えたグループワークや実際の仕事を通して、社会性を備えた表現者を育成しています。 所在地：〒606-8271 京都府京都市左京区北白川瓜生山町2-116URL：https://www.kyoto-art.ac.jp/企業プレスリリース詳細へ : https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000635.000026069.htmlPR TIMESトップへ : https://prtimes.jp