ジールス、教育業界初(※)現役校長の実践知をもとに、アントレプレナーシップ教育について相談できるAIアバター「AI校長生井先生」を無料で提供開始

「Omakase AIアバター」を活用し、元花王EC推進部長で茨城県立下妻第一高等学校校長の生井秀一氏をAIアバター化。熱量を感じられる対話体験で、教育者・保護者がアントレ教育に踏み出すきっかけを支援[画像1: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/19209/203/19209-203-6cd6377677905b78b29a11c4a5ecdff1-1535x1024.png?width=536&amp;quality=85%2C75&amp;format=jpeg&amp;auto=webp&amp;fit=bounds&amp;bg-color=fff ]マルチモーダルAIエージェントプラットフォーム「Omakase AI」を展開する株式会社ZEALS（所在地：東京都目黒区、代表取締役：清水正大、以下「ジールス」）は、同社が提供する対話型AIアバター「Omakase AIアバター」を活用し、茨城県立下妻第一高等学校 校長であり、アントレプレナーシップラボ代表を務める生井秀一氏の知識・経験・価値観・教育哲学をもとにしたAIアバター「AI校長 生井先生」を開発し、2026年7月7日より提供を開始したことをお知らせいたします。「AI校長 生井先生」は、生井校長本人の同意・監修のもと、アントレプレナーシップ教育に関する知見や実践経験を学習した対話型AIアバターです。教育者や保護者は、時間や場所を問わず、生井校長の教育哲学や実践知に基づくアドバイスを、音声による自然な対話を通じて受けることができます。■「AI校長 生井先生」の体験はこちらから本取り組みは、これからの社会で重要性が高まる一方、教育現場や家庭において学び方・実践方法・相談先が十分に整っていない「アントレプレナーシップ教育」（以下「アントレ教育」）に対し、AI技術を活用して挑む実証的プロジェクトです。「AI校長 生井先生」は、下妻第一高校の校長としてアントレ教育を重要視して取り組み、2026年にForbes JAPANでアントレプレナーシップ教育「未来をひらく先生」100人に選出されたこともある生井氏の知見をAIアバター化したものです。教育者や保護者は、24時間いつでも、時間や場所を問わず、生井校長の教育哲学や実践知を学習したAIに相談することができます。さらに、見た目・声・動きも生井校長本人をもとに再現することで、単なる情報提供にとどまらず、本人の熱量や語り口、教育に向き合う姿勢まで感じながら学べる体験を目指しています。※ジールス調べ。全国の小学校・中学校・高等学校に在籍する現役校長本人をモデルにしたAIアバターが、ユーザーと音声で双方向に対話し、当該校長の知識・経験・教育哲学に基づいてアントレプレナーシップ教育に関する相談へ回答する公開サービスとして。2026年7月7日時点。生井先生ご本人×AI校長 生井先生デモ動画[動画1: https://www.youtube.com/watch?v=9OXKxUmNMRk ]アントレ教育の普及に向けた社会的背景と現場の課題人口減少、AI・デジタル技術の進展、産業構造の変化により、これからの社会では、正解を覚える力だけではなく、自ら問いを立て、課題を発見し、周囲を巻き込みながら行動する力が一層求められています。その中で注目されているのが、アントレ教育です。アントレ教育は、起業家を育てるためだけの教育ではありません。変化の激しい社会の中で、自ら問いを立て、課題を見つけ、周囲を巻き込みながら新たな価値を生み出す力を育む学びとして、学校教育だけでなく、家庭や企業においても重要性が高まっています。政府による「スタートアップ育成5か年計画」の策定や、文部科学省・経済産業省による「Japan Entrepreneurship Alliance」の立ち上げなど、全国の学校・地域へアントレ教育を広げる動きも加速しています。一方で、教育現場や家庭では、アントレ教育の重要性を感じていても、「学校や家庭でどのように取り入れればよいか分からない」「子どもの挑戦や失敗をどのように受け止めればよいか悩む」「地域や学校規模によって、研修や情報共有の機会に差がある」など、実践に向けた課題が残されています。こうした課題を乗り越えるには、アントレ教育の重要性を伝えるだけでなく、教育者や保護者が実際の現場でどう子どもと関わればよいのかを相談できる機会が必要です。「AI校長 生井先生」が支援するアントレ教育の実践近年、専門家や著名人の知識・思考法をAI化し、テキストチャットで相談できる取り組みが広がっています。こうした取り組みは、専門的な知見に誰もがアクセスしやすくなるという点で大きな意義があります。一方で、アントレ教育のように、子どもの挑戦や失敗をどう支えるかが問われる領域では、知識を得るだけでなく、相談者自身が「自分でも実践できそうだ」「実際にやってみよう」と感じられることが重要です。文字だけのやり取りでは、内容として理解はできても、語り手の表情や声の抑揚、間、励ましの温度感までは伝わりにくい側面があります。「AI校長 生井先生」は、見た目・声・動きも生井校長本人をもとに再現することで、テキスト情報だけでは伝わりにくい、本人の熱量や語り口、教育に向き合う姿勢まで含めて体験できることが特徴です。単に答えを提示するのではなく、相談者の悩みに寄り添いながら、アントレ教育を自分ごととして捉え、実践の一歩を踏み出すきっかけを提供します。AI校長 生井先生に相談できること[画像2: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/19209/203/19209-203-4151d4127fbe73239f92efdbe68b719b-904x618.png?width=536&amp;quality=85%2C75&amp;format=jpeg&amp;auto=webp&amp;fit=bounds&amp;bg-color=fff ]１.子どもの主体性や挑戦する力を育む関わり方子どもが自ら問いを立て、挑戦し、失敗から学ぶ姿勢をどう育てるかについて相談できます。教員や保護者が、子どもの「やってみたい」という気持ちをどう受け止め、後押しするかを考えるきっかけを提供します。２.アントレ教育の導入・実践方法アントレ教育を、学校現場や家庭、将来の職場にもつながる学びとしてどのように取り入れるかについて相談できます。探究学習との接続、地域課題を題材にした学び、外部団体や企業との連携など、生井校長が下妻第一高校で取り組んできた実践をもとに、自ら問いを立て、周囲を巻き込みながら行動する力を育むためのヒントを得ることができます。３.挑戦を支える文化づくり失敗を恐れずに挑戦できる学校・家庭・組織の環境づくりについて相談できます。生井校長が大切にする「逆境に負けない力」や、主体的に選び、決断する力という考え方をもとに、子どもたちや若い世代の挑戦を周囲がどう支えるかについて考えるきっかけを提供します。４.進路・キャリア教育に関する相談ビジネスパーソンとしてEC・DX領域に携わった経験と、教育現場で生徒と向き合ってきた校長としての視点をもとに、これからの社会で求められる力やキャリア形成の考え方について相談できます。探究学習やアントレ教育を通じて、子どもたちが自分の人生を自分らしく切り拓いていくための視点を学ぶことができます。「Omakase AIアバター」について[動画2: https://www.youtube.com/watch?v=fJoel3D8j8U ]「Omakase AIアバター」は人物の知識・経験・話し方・人柄などをAIアバターとして再現し、ユーザーとリアルタイムに対話できるサービスです。■Omakase AIアバターサービスサイトはこちらからその特徴は、リアルな見た目のAIアバターを生成するだけにとどまらない点にあります。アバターがどれだけリアルであっても、あらかじめ用意されたテキストを一方通行で読み上げるだけでは、本当の意味での相談体験にはなりません。重要なのは、ユーザーとのインタラクティブで自然な対話の中で、言葉になりきっていない悩みや不安、背景にある課題意識を引き出し、それぞれの状況に応じた学びや実践のヒントにつなげられることです。「Omakase AIアバター」では、音声による対話に加え、表情、うなずき、視線、会話の間といった視覚的・感覚的な表現を組み合わせることで、テキストや音声だけでは伝わりにくい安心感や相談しやすさを生み出します。これにより、オンライン上でもまるで本人に相談しているような、自然で親しみやすい対話体験を実現します。生成にとどまらず、「Omakase AIアバター」のプラットフォーム上で、アバターの性格設定や会話体験の設計、ナレッジベース、相談テーマ、対話シナリオの組み込みまで一貫して行えます。これにより、専門家や教育者が持つ知識・経験・価値観をアバター上に実装し、継続的に運用していくことができます。今回の「AI校長 生井先生」の取り組みでは、生井校長の知識・経験・教育哲学に加え、企業人として培ってきたアントレの知見や、学校現場で生徒と向き合ってきた実践知をもとに、教育者・保護者がいつでも相談できる対話型AIアバターとして実装しています。「AI校長 生井先生」今後の展望ジールスは今後、「AI校長 生井先生」を通じて、アントレ教育に関心を持つ教育者・保護者が、時間や場所にとらわれず、実践知に触れられる環境づくりを進めてまいります。まずは、教育現場や家庭で寄せられる相談内容をもとに、アントレ教育の導入方法、探究学習との接続、子どもの主体性を育む関わり方、進路・キャリア教育など、相談できるテーマの充実を図ります。ジールスは、今後も「Omakase AIアバター」を活用し、専門家や教育者が持つ知識・経験・価値観を、誰もが相談しやすい対話体験として届けることで、教育現場における新たなAI活用の可能性を広げてまいります。生井校長のコメント教育において大切なのは、子どもたちが自分の可能性を信じ、挑戦する力を育むことだと考えています。アントレ教育は、起業家を育てるためだけのものではありません。自分で問いを立て、失敗から学び、仲間とともに新しい価値を生み出していく力を育む教育です。一方で、教育現場では、その重要性を感じていても、どのように実践すればよいのか悩む先生方や保護者の方も多いと思います。今回、私自身の経験や考え方をAIアバターとして多くの方に届けられることを、大変意義深く感じています。全国の先生方や保護者の方々が、子どもたちの挑戦を支えるための一助となれば嬉しく思います。茨城県立下妻第一高等学校校長 生井 秀一生井校長に関する関連情報アントレプレナーシップラボについて アントレプレナーシップラボは、生井秀一氏が所長を務める、アントレ教育に関する情報発信・実践知の共有を目的とした公式サイトです。公式サイトでは、「LEAD YOURSELF 自分の人生は自分でリードして欲しい」というパーパスのもと、起業家精神やリーダーシップ、経験的な学びの重要性について発信しています。今回提供を開始する「AI校長 生井先生」は、アントレプレナーシップラボで発信されてきた生井氏の考え方や、教育現場・ビジネス現場で培われた実践知を、教育者・保護者がより気軽に相談できる対話体験として届ける取り組みです。 ジールスの会社概要 会社名：株式会社ZEALS（ジールス）設立：2014年4月1日資本金：1億円所在地：東京都目黒区下目黒1-8-1 アルコタワー6F代表者：代表取締役 清水正大事業内容：Omakase AI、Omakase OS、ZEALS AI Agent 等の開発・提供HP：https://zeals.ai/jp/Omakase AI：https://www.omakase.ai/jpOmakase Robotics：https://www.omakase.ai/robotics企業プレスリリース詳細へ : https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000203.000019209.htmlPR TIMESトップへ : https://prtimes.jp