生成AIで不登校生徒の学びを支援できるか？ ベネッセが「伴走支援」を検証
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ベネッセコーポレーションは8月20日、「不登校支援と生成AIを活用した伴走支援の実践研究に関する記者説明会」を開催した。

今回の説明会では、同社が運営する中学生向けフリースクール「ベネッセ高等学院 中等部」とベネッセ教育総合研究所が連携し、生徒の日々の計画や振り返りに生成AIを組み込むことで、「主体的な学び」を支援できるか検証した研究についての発表が行われた。


説明会には、ベネッセ高等学院およびベネッセ高等学院 中等部 学院長の上木原孝伸、ベネッセ教育総合研究所 主任研究員の野﨑友花氏が登壇。不登校支援の現状や今回実施された研究の結果の共有が行われた。
不登校は中学生で約21.6万人　「学校に戻す」だけではない支援へ

最初に登壇した上木原氏は、不登校児童生徒の増加や学びの場の多様化を背景に「学習機会を確保するだけでなく、子どもの主体的な学びをどう支えるか」が課題になっていることを説明した。

上木原氏によると、不登校児童生徒数は中学校で約21.6万人、小学校で約13.8万人に上る。また、中学校の40人学級を想定した計算では、不登校が1.6人、不登校傾向が4.1人、発達障害の可能性がある子どもが1.6人、特異な才能のある子どもが0.9人いるとのデータもあり、教室内の多様性が顕在化しているという。

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